Peer Education

CENTRO DOCUMENTAZIONE, STUDI E RICERCA SUL FENOMENO DELLE DIPENDENZE PATOLOGICHE

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LA PEER EDUCATION

L’approdo alla peer education da parte del progetto “Happy Night” rappresenta un passo nella direzione di un sempre maggiore coinvolgimento attivo del target nello sviluppo del progetto, in base alla consapevolezza che la prevenzione se vuole essere tale ha da essere una prevenzione “con” e non una prevenzione “su”.

Ad oggi sono stati realizzati due percorsi di peer education che per le modalità di reclutamento dei giovani pari si sono caratterizzati per la diversità culturale tra i due gruppi.

Un primo percorso nasce dall’attività del lavoro di strada dell’Associazione DOG, mentre un secondo percorso, più istituzionale, è gestito dal SerT di Arezzo in collaborazione con l’ITIS “G. Galilei” e il Liceo Scientifico “F. Redi”.

Il percorso seguito dall’Associazione DOG nasce dai contatti degli operatori di strada con alcuni adolescenti nell’ambito di altri progetti rivolti alla prevenzione del disagio giovanile e in occasione dell’attività di tutoraggio svolta per i minori allontanatisi dalla scuola e in obbligo formativo con i corsi della Provincia di Arezzo.

Questi contatti portano alla formazione di un gruppo di 6 persone, 3 maschi e 3 femmine, dai 16 ai 24 anni, adolescenti e giovani non frequentanti la scuola, appartenenti a gruppi informali che hanno come luogo di incontro la strada, vicini al consumo di sostanze, frequentanti nelle notti del fine settimana eventualmente il pub ma mai la discoteca che propone una musica omologante e consumistica.

Questo gruppo, guidato da un operatore di strada responsabile del percorso formativo con esperienza pluriennale nell’animazione dei gruppi, viene formato attraverso un lavoro teorico in 5 incontri, attraverso dei microprogetti che prevedono delle realizzazioni pratiche e uscite insieme agli operatori del progetto “Happy Night”.

Questo gruppo di educatori pari, per i loro riferimenti culturali, partecipa ad uscite del progetto in occasione di feste paesane e in pub con concerti di musica dal vivo, mentre  trova difficoltà ad inserirsi nell’atmosfera e nel clima delle discoteche.

Un secondo percorso di peer education è gestito direttamente dal Ser.T. di Arezzo , in particolare dal responsabile del progetto “Happy Night” e dal gruppo che si occupa della prevenzione nelle scuole, che si rivolgono agli studenti delle classi 4° dell’ITIS “G. Galilei” e del Liceo Scientifico “F. Redi”.

Sebbene venga coinvolto un canale istituzionale come la scuola, si decide di valorizzare la motivazione e la scelta libera dei singoli nel partecipare al progetto optando per un impegno al di fuori dell’orario scolastico e cercando di coinvolgere ragazzi e ragazze che abitualmente frequentano la discoteca. Dopo due incontri di presentazione rivolti agli studenti e ai genitori, si forma un gruppo di 9 persone di cui 2 maschi e 7 femmine. Durante lo svolgimento del percorso formativo 3 ragazze ed uno dei ragazzi lasciano il gruppo, mentre una ragazza  partecipa a tutti gli incontri, ma non alle uscite nei locali insieme agli operatori. Alle uscite quindi partecipano 3 ragazze ed 1 ragazzo.

Ambedue i gruppi durante le uscite nei diversi contesti  in cui sono impegnati, sono seguiti e supportati da un operatore referente per il gruppo dei pari. Il loro compito è quello di coinvolgere i coetanei per la compilazione dei questionari, distribuire il materiale informativo cogliendo l’occasione per instaurare delle brevi ma significative relazioni tramite le quali aiutare a porre l’attenzione e a riflettere riguardo i rischi connessi all’uso delle sostanze psicoattive legali e illegali.

Le Foto del Gioco dell’Oca di Fabrica Ethica al corso sulla peer education del progetto “Happy Night” (feb 2008)

 

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 © Ce.Do.S.T.Ar. - Centro Documentazione e Ricerca sul Fenomeno delle Dipendenze Patologiche del Ser.T. di Arezzo, 2006

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